No Colégio Camões sabemos que as escolas mais eficazes são aquelas que conseguem afirmar-se enquanto organizações aprendentes, ou seja, as que não se deixam cristalizar no tempo, ousando situar a sua ação educativa num mundo em constante evolução e em acelerada mudança. Como tal, é para nós fundamental aliar a tradição e a experiência de ensino a práticas de inovação que possam contribuir para o desenvolvimento sistemático e consistente do colégio, enquanto organização escolar, e da sua comunidade educativa.
O Grupo Ribadouro procedeu no ano letivo 2020-2021 a uma reorganização orgânica, tendo criado o Departamento de Inovação e Desenvolvimento Organizacional.
Adotamos uma perspetiva eminentemente pedagógica da inovação, entendendo-a não como um fim em si mesma, mas como um meio para promovermos aprendizagens cada vez mais significativas para os nossos alunos. Esta linha de ação levou-nos a dinamizar projetos de I&D que, à luz dos princípios da OCDE e UNESCO, contaram com o reconhecimento por parte da ANI (Agência Nacional de Inovação), algo incomum na área da pedagogia e que muito nos honra.
Acreditamos que a investigação e a inovação podem e devem estar ao serviço das pessoas para que, em conjunto, consigamos consolidar a comunidade de aprendizagem e desenvolvimento profissional que construímos todos os dias.
Procurando cimentar uma cultura de desenvolvimento organizacional contínuo foi criado, no ano letivo de 2020/21, o Departamento de Inovação e Desenvolvimento Organizacional (DIDO). Esta é uma estrutura orgânica que visa promover a investigação na área da Educação e a subsequente implementação de dinâmicas de Inovação Pedagógica com impactos reconhecidos nos modos de ensinar, aprender e avaliar.
Este departamento trabalha em estreita articulação com o Departamento de Monitorização e Autoavaliação (DMA) que acompanha, de forma sistemática e consistente, as dinâmicas de inovação e desenvolvimento em curso, permitindo otimizá-las na sua eficácia educativa.
Trabalhamos diariamente para fazer do Colégio Camões um polo de inovação que conjuga uma cultura de melhoria contínua com uma pedagogia generativa e transformacional, colocando a tecnologia ao serviço das aprendizagens.
Criar ambientes de aprendizagem mais ricos e diferenciados
Diversificar os recursos educativos disponíveis para alunos e professores
Melhorar a qualidade do ensino com ferramentas adaptadas às necessidades atuais
Importa referir que a tecnologia não substitui os recursos educativos físicos, mas complementa-os — numa lógica integrada, onde os docentes selecionam, de forma criteriosa, os meios mais adequados a cada objetivo de aprendizagem.
A educação digital é uma prioridade estratégica na Europa. A Comissão Europeia traçou esse caminho com o Digital Education Action Plan 2021-2027, que define como objetivo central “resetting education and training for the digital age” — promovendo a transição digital em todos os Estados-Membros da União Europeia.
Em Portugal, essa visão concretizou-se com a Resolução do Conselho de Ministros n.º 30/2020, que lançou o Plano de Ação para a Transição Digital. Este plano impulsionou a digitalização das escolas, através de várias iniciativas que colocam o digital no centro da educação.
É neste contexto que nasce o Projeto RibaDigital — um plano integrado de ações que tem como objetivo otimizar as condições de ensino e aprendizagem, combinando pedagogia e tecnologia.
O projeto DAVE (Desmaterialização das Provas de Avaliação Externa) está a ser desenvolvido pelo Instituto de Avaliação Educacional (IAVE), em parceria com a Direção-Geral da Educação / Júri Nacional de Exames (DGE-JNE).
Este projeto visa a transição das provas nacionais para formato digital, prevendo-se a sua implementação generalizada a partir do ano letivo 2024/2025.
O Colégio Camões integra este projeto-piloto com um papel ativo, proporcionando aos seus alunos e professores uma experiência antecipada de avaliação digital.
Através do DAVE, reforçamos o nosso compromisso com a inovação educativa, garantindo que os nossos alunos se sentem confiantes e preparados para enfrentar as novas formas de avaliação externa com tranquilidade e sucesso.
Melhor preparação para os desafios do futuro
Antecipação e resolução de problemas técnicos e pedagógicos
Reforço das competências digitais de alunos e docentes
Adaptação progressiva a novos formatos de avaliação
Os professores aprendem e evoluem nos próprios contextos de trabalho, através da observação e análise do trabalho dos seus pares.
Consolidação de uma cultura profissional colaborativa.
Melhoria das práticas pedagógicas, e impacto positivo nos resultados e processos de aprendizagem.
Evidências de uma transformação significativa no agir profissional.
O projeto COPA (Colaborar para Aprender) promove uma cultura de colaboração voluntária entre docentes, através da observação e partilha de práticas pedagógicas em contexto real de sala de aula.
O que é?
Trata-se de uma dinâmica em que pares de professores colaboram na:
conceção de aulas,
observação mútua,
análise e avaliação conjunta das práticas de ensino.
O objetivo é claro: refletir criticamente sobre o que se ensina e como se ensina, promovendo o desenvolvimento profissional contínuo.
O PIC — Projeto de Integração do Conhecimento nasce da vontade de superar a fragmentação dos conteúdos escolares e promover uma abordagem mais integrada, colaborativa e significativa da aprendizagem.
O que propõe?
O projeto procura articular diferentes áreas disciplinares numa lógica de integração curricular, incentivando os docentes a trabalhar de forma colaborativa e a explorar conexões entre saberes.
Como se concretiza?
Através de metodologias ativas de aprendizagem, como:
Aprendizagem baseada em projetos
Trabalho interdisciplinar
Discussão colaborativa e construção conjunta de conhecimento
Estas metodologias criam contextos reais e desafiantes que envolvem os alunos e potenciam aprendizagens profundas, com significado.
Superar a fragmentação do currículo
Promover o trabalho docente em equipa
Enriquecer o percurso formativo dos alunos com experiências interdisciplinares
Estimular o pensamento crítico, a criatividade e a resolução de problemas
Elevada taxa de satisfação dos docentes com o modelo
Testemunhos que destacam a riqueza e relevância das aprendizagens profissionais
Perceção clara de impacto na qualidade do ensino e da aprendizagem
O PDP – Plano de Desenvolvimento Profissional é um modelo inovador criado no Colégio Camões com o objetivo de transformar a forma como se promove o crescimento profissional dos docentes.
Uma abordagem inovadora
Lançado como projeto piloto em 2019/2020, o PDP surgiu como alternativa aos tradicionais modelos de avaliação de desempenho docente, muitas vezes marcados por processos burocráticos e formais.
Este plano propõe uma nova lógica:
Articular a avaliação com dinâmicas colegiais de desenvolvimento profissional, promovendo a partilha, a reflexão e a melhoria contínua da prática pedagógica.
O que distingue o PDP?
Integração da avaliação com o desenvolvimento profissional contínuo
Promoção de uma cultura colaborativa entre docentes
Foco claro na melhoria dos processos e resultados educativos
Hoje, o PDP abrange todos os docentes do Colégio Camões, consolidando-se como um pilar estratégico da inovação pedagógica da escola.
O Grupo tem vindo a implementar, no 1.º ciclo do ensino básico, a metodologia CLIL — Content and Language Integrated Learning.
Esta abordagem inovadora consiste em ensinar conteúdos curriculares através da língua inglesa, promovendo uma aprendizagem natural, contextualizada e significativa da língua estrangeira.
Envolvimento da comunidade
Os alunos participam regularmente em momentos de partilha com a comunidade educativa, onde:
Convidam famílias e professores a assistir a pequenos eventos em inglês
Apresentam projetos, canções, teatros e atividades interativas
Demonstram o seu progresso linguístico e académico com entusiasmo e confiança
A implementação do CLIL reforça o compromisso do Grupo com uma educação plurilingue, inovadora e internacionalmente orientada, preparando os alunos para um mundo cada vez mais global.
Estimular a aprendizagem simultânea de conteúdos e linguagem
Criar um ambiente imersivo e motivador
Reforçar a comunicação e a fluência linguística desde os primeiros anos
Desenvolve ferramentas pedagógicas inovadoras
Promove aprendizagens autónomas e significativas
Estimula a exploração criativa dos conteúdos curriculares
O RibaLab é um espaço dinâmico e interativo que integra a pedagogia do fazer, conceber e produzir.
Aqui, o currículo ganha forma prática: os alunos são desafiados a envolver-se ativamente no planeamento e execução de projetos, desenvolvendo autonomia e pensamento crítico.
MakerCenter: aprender com as mãos na massa
O MakerCenter, integrado no RibaLab, é um espaço de aprendizagem prática ligado às disciplinas de Ciências e Tecnologias, onde os alunos podem:
Programar e testar protótipos
Produzir instrumentos e projetos técnicos
Utilizar tecnologias como a impressão 3D
Explorar a ligação entre conhecimento escolar e mundo real
Este é um verdadeiro centro de inovação pedagógica, onde a interdisciplinaridade, a criatividade e a experimentação convergem para transformar a experiência de aprendizagem dos alunos.
Ideias que Inspiram, Conhecimento que Transforma
O RibaTalk é um projeto que promove a reflexão e o debate sobre temas com relevância educativa, através de comunicações, palestras e conferências dinamizadas por personalidades de reconhecido mérito, tanto a nível nacional como internacional.
Um espaço para pensar, questionar e aprender
Este projeto afirma-se como uma marca de inovação e singularidade cultural, proporcionando momentos únicos de contacto com ideias e percursos inspiradores em diferentes áreas do saber.
O que distingue o RibaTalk?
Participação de especialistas e figuras públicas de renome
Abordagem de temas atuais e transversais, com impacto educativo
Estímulo ao pensamento crítico e à curiosidade intelectual
Abertura à comunidade educativa e à sociedade civil
Com o RibaTalk, reforçamos o compromisso com uma escola que forma cidadãos conscientes, informados e participativos, num espaço onde o conhecimento é partilhado e celebrado.
O RibaExperience promove experiências únicas e transformadoras em diversos pontos do país e do mundo. Mais do que viagens, são oportunidades para aprender com o mundo real, cultivar a curiosidade e formar cidadãos globais, conscientes e comprometidos com o planeta.
Viagens que ensinam, memórias que ficam
Acreditamos que as aprendizagens mais profundas acontecem também fora da sala de aula — nas ruas de uma cidade estrangeira, numa conversa com um cientista, ou numa visita a uma escola do outro lado do mundo.
Por isso, organizamos viagens de estudo e de intercâmbio cultural, articuladas com os conteúdos curriculares e desenhadas para integrar conhecimento, vivência e emoção.
Destinos que inspiram
Os nossos alunos já exploraram:
EUA, Islândia, Cracóvia, Berlim, Dubai
Madrid e Barcelona
Diversas regiões de Portugal continental e Açores
Mais do que turismo — é educação em movimento
Nestes programas, os alunos:
Visitam escolas, universidades e centros de investigação
Contactam com realidades culturais distintas
Desenvolvem uma visão crítica, global e humanista
Aprendem a respeitar a diversidade e a sonhar mais longe